Publicar meu livro de poesias

Publicar meu livro de poesias: "Participe da minha vaquinha!"

O Poeta Na solidão da noite O poeta se levanta Escreve uma linda poesia Fala do povo; Pobreza, miséria, exploração... Fala do governo; Descaso, hipocrisia, inflação... Na solidão da noite O poeta pensa; Nos desabrigados, marginalizados, Drogados... E escreve... E chora... Pela manhã O poeta esta morto. E dizem; Que ele era louco! Ele? É que era o louco?!!!

O ensino de ciências hoje! Após o PCN de 1999

O ensino de Ciências principalmente após o PCN de 1999, deveria passar por uma transformação fazendo com que a prática pedagogia e a metodologia adotada pela maioria dos professores se adequassem: não só as propostas sugeridas pelo PCN de ciências, mas também ao novo modelo de sociedade, onde o acesso às informações acontece de maneira instantânea e a exigência do mercado de trabalho é cada vez maior. Infelizmente muitos educadores encontram dificuldade de se desprender do livro didático que deveria apenas ser usado como uma direção e acaba servindo de muleta, onde muito por falta de conhecimento interdisciplinar, os educadores se apóiam e vão seguindo em sua prática monótona, muito distante do que deveria ser uma aula de ciências: dinâmica, interativa, interdisciplinar e cheia de experiências no sentido real e figurativo. Onde todos os alunos têm a oportunidade de construir seu próprio conhecimento. Minha opinião é que acontece quase que aquela velha história de pai para filho? Neste caso seria de professor para professor! Assim eles aprenderam assim eles ensinam. Claro que a “culpa” acredito eu é do sistema, que deveria treinar seus professores e demais funcionários para a mudança.

Todos pela Educação!

"A Educação é aquilo que sobrevive depois que tudo que aprendemos foi esquecido. (Burruhs Frederic Skinner)

"Se você acha que a educação é cara, tenha a coragem de experimentar a ignorância."

(DEREK BOK)

Educação, trabalho e cidadania.

A educação é cada vez mais vista como a grande responsável pelo desenvolvimento do indivíduo, das organizações e das sociedades. Em países como o Brasil, onde a desigualdade econômica é enorme, o acesso à educação parece ser a única possibilidade de mobilidade social e de uma vida mais decente. A educação superior brasileira vem passando por grandes transformações. E a universidade corporativa é um desses novos formatos em educação, Em ambientes de negócios marcados pela constante necessidade de inovação, agilidade, competitividade, diferenciação frente a concorrentes, em que o conhecimento necessário aos profissionais muda cada vez mais rápido, em que a prática de uma gestão competitiva é fundamental, É exigência do mercado de trabalho que o profissional ativo mantenha uma educação continuada, buscando novos métodos de trabalho, um profissional completo, interessado superando obstáculos e sendo capaz de se auto-realizar, como prova de que está preparado para reagir prontamente às mudanças. Diante desse cenário, eu sou a prova disso, entra a EAD, facilitando o aceso desses profissionais a cursos e uma gama de conhecimentos disponíveis com uma certa facilidade e que são fundamentais para que esse profissional mantenha-se no mercado, garantindo o sustento de sua família, oferecendo-lhe ainda a oportunidade através da educação de crescer profissionalmente e porquê não como cidadão?

Nossos alunos! Nossas crianças...

“Precisam de mediadores, precisam de carinho, precisam ser compreendidas.”

Dificuldades de aprendizagem

Eu acredito que cada pessoa (criança) tem seu ritmo individual de aprendizagem. Uma pessoa não pode transmitir tudo que aprendeu, para outra pessoa, como quem envia um e-mail. Esse conhecimento é compartilhado através de uma interação entre os indivíduos e o mundo. Sendo que essa interação deve ou pode ser mediada por ferramentas: pode ser a própria linguagem ou um utensílio qualquer ou brinquedo pedagógico, por exemplo. Dentro dessa teoria que infelizmente não é minha é de Vygotsky, mas eu assino em baixo, pois compartilho da mesma “opinião”. O educador nada mais é do que um facilitador e agente dessa interação. Deve proporcionar aos seus alunos um ambiente favorável a aproximação e troca de experiências. Assistindo seus alunos proporcionando-lhes apoio e recursos, de modo que eles sejam capazes de aplicar um nível de conhecimento mais elevado do que lhe seria possível sem ajuda. Desenvolvendo assim o seu potencial através da proximidade com o seu professor, com os amigos da turma, em casa ou em qualquer lugar que ele tenha a oportunidade de dividir experiências. “Ser professor na ZDP tem haver com a maneira como se organiza o contexto, de modo que a criança possa atingir um patamar mais elevado ou mais abstrato a partir do qual reflete, e onde é capaz de ser mais consciente”. (Bruner, 1985, p. 24).